我省大學生創(chuàng)業(yè)導師校園行持續(xù)在省內各高校舉行。此前，我省明確從高校、企業(yè)、科技等領域遴選約500名省級大學生創(chuàng)業(yè)導師。什么是省級大學生創(chuàng)業(yè)導師？他們享有哪些激勵舉措？4月23日，省科技廳對《湖南省大學生創(chuàng)業(yè)導師管理辦法》（以下簡稱《辦法》），進行解讀。
按照《辦法》，省級大學生創(chuàng)業(yè)導師是指通過建立多渠道、多領域、多學科的社會指導機制，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供導向性、專業(yè)性、實踐性指導服務的導師。他們應具備良好的政治素養(yǎng)、道德品質、專業(yè)能力等基本條件，如“有較強的社會責任感和奉獻精神”“熟悉國家及地方有關創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策法規(guī)”“有豐富的創(chuàng)業(yè)指導經驗”等。同時，我省明確“高等院校、科研院所的專家學者應具備相關副高以上專業(yè)技術職稱”。
《辦法》規(guī)定，我省大學生創(chuàng)業(yè)導師分為產業(yè)技術類、經營管理類、金融經濟類，以滿足不同的創(chuàng)業(yè)需求。他們的工作內容包括“為創(chuàng)業(yè)者提供技術支撐”“為創(chuàng)業(yè)者嫁接合作伙伴和創(chuàng)業(yè)資源”“積極幫助創(chuàng)業(yè)者團隊獲得創(chuàng)業(yè)投資機構、風投基金、政府部門的資金資助和政策支持”等。
為促進省級大學生創(chuàng)業(yè)導師積極投入創(chuàng)業(yè)指導工作，《辦法》明確通過職稱評定、予以表彰、資金支持、發(fā)放課酬等方式激勵導師。同時，在保障措施上，《辦法》明確“加強省、市（州）、縣（市、區(qū)）、高校高職、科研院所、產業(yè)園區(qū)聯動”“積極開展導師學習交流活動”等，確保導師建設規(guī)范有序、健康發(fā)展。
（文/王銘俊）
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